教师在每一个教室SSA使用智能板，台iPad，笔记本电脑和台式电脑，加上各种软件，应用程序和多媒体资源，有意义增强跨学科学生的学习。现代技术被认为不仅是技能学习，也可作为被利用有价值的工具，允许学生和教师合作，参与并表达自己的令人兴奋的和创造性的方式。

国天 集成技术融入课程，以提高学习和技术世界不断变化的需求做好准备。教师利用现有的工作效率的最佳工具，有效的沟通和激励创新。老师和学生使用电子资源，以丰富他们的理解和研究在课堂上和在世界上遇到的题目的知识。

1：在等级K-5 1的iPad程序提供每个学生一个iPad和教室和家庭使用年龄适当的配件。

在技​​术中心，学生可以使用现代技术，使他们的研究，编译和许多数字格式展示他们的知识。学生在等级1-5有自己的谷歌账户，这让他们创建和共享文档在一个基于云的格式。基础上，通过目前的研究了解到方法，学生可以通过绿幕电影，三维机器人演示，超炫动画短片和自己的网站创建展示他们的知识。

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初中 学生介绍技术工具，使他们能够在他们的时间成功的学习者在SSA。在所有学科领域，技术是用来吸引学生的合作者，设计师，表演者和科学家。

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一个计算机实验室，设计实验室和图书馆媒体中心学习技术技能提供一个有利的环境。

学生通过在幼儿园开始技术扫盲班接受正规的技术指导。应用程序，软件程序和在线工具让学生展示他们的学习和与家长和同龄人分享他们的工作。视频会议工具，让学生合作与世界各地的同行和满足他们最喜爱的作家。在科学，学生介绍使用LEGO套件在新装修的机器人技术和制造者太空机器人。

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在 中学，一个1：1的iPad程序提供了一个iPad每一个学生在课堂的使用，使它们能够捕捉想法和他们的学习随时随地的证据。

学生使用电脑，ipad公司，机器人套件和可编程的，可控的硬件引入到正规编程电脑班。

所有学科，教师利用技术来提升教学，更深入地吸引学生。学生学习使用技术和云计算的协作和创造的力量。文字作品，截屏，电影预告片以及交互式演示补充课堂笔记和数字组合，所有在线存储他们访问和共享的地方。

高中 学生介绍计算机科学类，其中，解决问题的能力和数据结构建立在游戏设计中，机器人技术，移动应用程序设计，机器人技术，人工智能和高级编程进修的基础真正的大学预备节目。

跨学科，老师用技术来提供，补充，通过在线学习管理系统延伸课堂教学，翻转教室视频和截屏，基于云的共享和协作，以及社交媒体。学生在艺术方面使用技术工具来创建和捕捉他们的自我批判和评估工作。学生在数学和科学使用数字文本和资源，分析利用本地和在线工具收集的数据，以及目前的研究结果和解决方案。学生在人文和世界语言使用移动技术的研究，创作的文字作品，并从事与世界各地的同行进行对话。

高中学生享受国家的最先进的技术和设计中心新 Glimcher Tech & Design Hub，这在2019年开业，包括宽敞的新计算机实验室，计算机室，机器人教室，实验室制造和车间。

在所有年级，背阴面的学生学习安全和负责任的计算实践。年轻的学生被引导进入网络世界，开始安全合作，并分享他们的工作。高年级的学生给予更多的自由去体验所有的技术所提供的。学生通过引导演习和真实的经验道德和负责任的公民网上。

学生每个部门都有机会加入一个SSA机器人团队，进一步探索机器人技术的研究，并在地方，区域和国家的比赛竞争。初级和中级学校的机器人团队竞争第一乐高联盟（FLL）的比赛，而在第一次技术挑战高中机器人团队竞速赛（FTC）的比赛。 SSA主办FIRST机器人比赛在中间和高中校园为好。